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1 、 不同分数段的抓分策略…
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不同分数段的抓分策略——高中数学

 

更新时间: 2017-04-12 阅读: 90 次 栏目: 学习习惯

第一,现在60分,努力奔90分的。这样的同学建议梳理知识点,你这个分数说明一定知识点上还是有问题的。例如我现在正在带的一个网络上课1对1的同学,昨天讲到等差数列前N项和公式,还不知道有两个,而且还不是很熟练呢,所以这个问题寒假一定要努力解决~
 

第二,现在80~90分,努力奔120分的。这样的同学我可以认为你至少基本的公式还是知道一些的。但是缺什么?缺框架,缺条理。所以建议你这样子,可以把数学大题,每一道题作为一个章节,自己(或者找老师)把每一个章节的知识脉络捋顺。在这个基础之上,再去试着总结每道大题常考的题型,其实就那么几种。举个例子,数列基本第一问大多求个通项公式(那你就要知道求通项公式常用的几种办法啊),第二问求个前N项和(裂项相消或错位相减呗),或者数列的证明(包括不等式证明)。这样做题的时候大部分的内容你都了然于胸。只是要符合我们总结的框架套路的题,都是直接秒刷的,所有的时间都是计算写字的时间。能做到这样,基本120分就是可以的了,而且可以有更进一步的提升空间。
因为大部分同学都是努力奔向120分的。所以这部分,我多说一些,对各个分数段的同学都有参考意义。其实要做到120,不难。你只要分配好各种题型的丢分就可以了。我一般建议我的学生,选择加填空最多错3个,这个是可以通过训练达到的,因为大部分的题都是固定的,一般来说,有没有集合的题(送分的),有没有向量的题(送分的),有没有充分必要条件的题(总分的),有没有复数的题(送分的),有没有立体几何三视图还原求体积表面积的题(经过训练这就是送分的),有的省份还有线性规划的题(经过训练也是送分的)……当你总结出题目的出题策略时,答题就变的很简单了。但遗憾的是,大部分的同学和老师没有走到这一步。我在我带的新东方的面授全日制班中(就是学生高三不去学校,每天都来新东方全天上课,跟高三一样),我都会提前5~10节,把课讲完,然后带着同学专门训练选择填空,而且你还可以控制时间,陕西的题前几年都比较简单,基本上选填15~20分钟就可以搞定,全国卷也难不到哪里去,时间也就是多5分钟(在错或放弃3个的前提下啊)。为什么有的题会放弃?因为你按我刚才的方法去训练过后,你们发现很多题是秒刷的,如果不能秒刷,很有可能这道题是超出你能力范围的题,所以我常说”(前提是经过训练后啊)一道选填题,如果给你3分钟还做不出来,估计考场上再给你10个3分钟你也做不出来“。考场做题和平时做题是不一样的。
继续说大题,基本上三角函数或解三角形(具体出不出看省份和年份),数列(压轴题时除外),立体几何和概率统计应该是你努力把分数拿满的。至到解析几何,刚才给同学解释过了,能得的得,能骗的骗,按照套路去写,有的题甚至骗着骗着就有思路了。导数如果想出难也可以非常难(做为前四题位置出现时除外),想拿满也是很困难的。所以我一般建议同学这两道题上可以丢一些分,用”小辉辉老师“的话,”想开点,就过去了哈~“总结下来,小题部分,15分可以丢,大题部分,丢分尽量控制在15分的范围内,我认为这是最容易得分的模版。有同学说,我选填都对,大题丢30不还是120分吗?同学,你这种情况比我说的更难做到。
 

第三,现在120+,努力奔向140+的同学。很简单,这个分数段你应该知识框架也有了,做题的套路也有一些了。怎么办?从我刚才所说的丢分部分里去抠分出来,建议是选把选填的分数抠出来,把标准提高到最多可以错一个。大题部分就在丢分那两道题里再找提高的空间。请注意,这个时候前4道大题基本是不敢再丢分的(偶尔题目奇葩时除外),否则你就永远陷在120+的循环里出不来,最后自己都不知道该补哪一块?因为哪块都有可能丢分,太可怕了~切记,切记!!!
 

第四,现在数学140+,努力奔向150的,只有一个建议:一边玩去或者,跟小辉辉老师好好学英语去吧~你的提升空间不在数学上~
 

第五,还有一类学艺考的同学,可能因为秋季也没有在学校上过课,所以也没什么一轮复习,知识体系也基本没有,常考什么就更不知道了~平时也就是个30~40分。这样的同学也别放弃治疗,请相信,你还有救!!!就像我说的那个13年春季找到我的孩子,她是学编导的艺术生,其实是她的数学老师推荐她找我补课的(数学老师推荐数学老师,我很配服她老师的勇气),后来她在我这上课期间又推荐了个学音乐的艺术生。什么时候开始补的呢,基本上4月底了,离高考还有一个月。开始两个人都是30~40分,最后两个人,一个78还是82记不清了(因为她高考后就把我拉黑了,所以印象非常不好。这个分数不高,所以一般我不好意思说,但是都只上了10节课,因为快高考了嘛),另一个考了98分。这个分数可能比很多非艺术生都高了。怎么做的?非常简单。你不是什么都不会吗?而且时间也不够了,没关系,咱就先在选填上抠分。来,看这类题,是不是几乎每一年都考了?学生答”是“,我告诉你啊,这类题就用这个方法这样做,什么?两个绝对值的不等式不会解?没关系,就这样画图就能解了。”为什么?“原因不重要,说了你也不懂,记住这么做就行了(就有点像你们小辉辉老师的“辉体字”)……同学们原谅我当时用这样简单粗暴的方式对待两个艺术生妹子,因为真的马上高考没有时间了啊。所以数学是可以提高的,哪怕你什么都不会,只要做正确的事情就好了。
 

最后,还是那句话——做就对了!!!

本文由株洲家教网 http://zhuzhou.bcjy123.com/ 刘老师提供
 
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